Transformatives Lernen umfasst die Erfahrung einer tiefen, strukturellen Veränderung in den grundlegenden Bereichen des Denkens, Fühlens und Handelns. Es bedeutet einen Wandel des Bewusstseins, der die Art und Weise, auf die wir unsselbst innerhalb der Welt empfinden, tiefgehend und unwiederbringlich verändert. Solch ein Wandel umspannt das Verständnis und das Plazieren unserer Selbst; unsere Beziehungen mit anderen Menschen und der natürlichen Welt; unser Verständnis von Machtverhältnissen innerhalb ineinandergreifender Strukturen von Klassen, Rassen und Geschlecht; unser Körperbewusstsein; unsere Visionen und Vorstellungen von alternativen Lebensweisen; und unser Empfinden für Möglichkeiten für soziale Gerechtigkeit und Frieden sowie persönliche Freude.

Definition von Edmund O'Sullivan, Professor für Bildung am Ontario Institute for Studies in Education der University of Toronto